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秋天来了想起了春天想起故园的槐花香田野上的辣麻麻儿时的花糖纸还有那手挽手的小胖子如今两鬓开始添白发那堵很矮的砖瓦墙也早已不见了踪迹秋天来了想起了夏天和隔壁的英子午休时嬉戏偷着看的小人儿书已成了模糊的记忆大鸡蛋换的老冰棍儿幽深巷子里的爆米花儿只剩了那悠扬有味儿的吆喝一声高一声低秋天来了时光飞逝有多少思念多少回忆在梦回午夜开始转凉的秋色思念的眉头暖暖的心窝。

语文课文《秋天的怀念》教案5篇《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。下面是我给大家整理的语文课文《秋天的怀念》教案，希望大家喜欢！语文课文《秋天的怀念》教案篇1【教材分析】《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。

《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。【学情分析】描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。

一、朗读课文，把握全篇的感情基调。说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？课文两次写到秋天，文章的题目叫“秋天的怀念”，其原因有：“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇，暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。以此为题，抒发了对母亲的怀念之情。

一、再次熟悉作者史铁生，生于北京，作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙笔记》。二、读预习提示1.史铁生是当代文坛一位特殊的作家，他双腿瘫痪，又长年患病，却一直在和病魔抗争，这种生存状况使他的作品带有一种独特的气质。体会文中流露的情绪，反思一下：沐浴在亲情中，我们是否只知接受，不会感动，也不懂汇报呢？

其中出现了三处“好好儿活”，既写出了母亲的坚忍，也写出了作者的坚强，这五个字有千钧之力，正是史铁生作品气质的体现。这里我们可以设计这样的教学目标：诵读文本，品味语言，体会作者情感；悟亲情，懂感动，2.朗读课文，找出一些蕴含着丰富情感的语句，细加体会。思考：本单元继续以朗读为重点，这里我们可以设计教学目标诵读课文，体会作者复杂的情感。