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作文:享受成功的乐趣朋友你好！享受成功的乐趣400字在漫长的人生中，你一定会经历成功和失败。如何引导学生体验成功的乐趣如何引导学生体验成功的乐趣成功的体验是激发兴趣的最好强化，失败是成功之母，在经历了无数次的失败后，感受到成功的喜悦，是一种幸福的享受，以《我尝到了成功的快乐》为题，用450个字写出了成功的快乐:“不经历风雨，怎能见彩虹？谁也不能随随便便成功。。

幸福在于行动，而不仅仅是占有。以下是我关于成功的快乐作文。欢迎阅读！成功的喜悦作文1:成功会给人带来自信，让你更接近一个童话世界，给你带来快乐，给你一切，这一切都会因为成功而改变。如果你说“我从来没有成功过，但我一直都在失败”呢？如果是这样，你也不用担心，因为失败是成功之母。只要你不断学习经验和教训，总有一天你会成功的。只有经历过无数次失败，你才能知道成功的意义。

但如果我没有经历过挫折，如果我按照自己的意愿成长，如果我不敢面对困难，不敢向别人伸出援手，那么我就不是人生的成功者。我会很快倒下，再也爬不起来。题字那天，老师布置了几道数学题让我们在家做。回到家，我立刻拿出作业做了起来。前面几句话比较简单，就像我在一条宽阔平坦的大道上悠闲地走着。突然，我被一块绊脚石绊倒，重重地摔倒在地上。

仅供参考，其实刚开始写不好很正常，要自己多练习。成功是一颗棉花糖，入口即化，甜甜的，深入你的内心，成为你生命中美好的回忆；成功是一把双刃剑，它帮助你战胜对方的傲慢；成功是美妙的旋律，激发你的潜能，让你徜徉在成功的旋律中；成功是一种无与伦比的喜悦，它像一道甜点让你品尝，回味无穷；成功是一个千变万化的东西，但它会给人同样的魅力，那就是喜悦。

四年级的时候，学校要举办一场友谊赛拔河。虽然是友谊赛，但是战场很可怕。甚至在这场战役前夕，我们42班也迎来了各种挑衅。有一次，41班的陈老师向我们宣战。我们接受了宣战，前去战斗。让我们团结一心，化为猛虎，杀光全场。每个人都抓住绳子，一只手，然后我们每个人都不再孤单。开始了。陈老师的团队会先出风头，所以我们不怕。我们必须全力以赴。

中国图书馆分类法编号:G631文件识别代码:A货号:16710568(2012)18016202学习方式的转变是新课程改革的显著特征。从根本上说，转变学习方式就是从传统学习方式向现代学习方式转变。自主、合作、探究的学习方式对学生体验成功起着重要作用。心理学家的研究表明，一个人只要经历一次成功的喜悦，就会激起无穷的思考和力量。

第一，在社会实践中探索和体验。成功的探究学习的特征之一是实践性。就是每一步都需要学生动脑，动手。学生在做中学，在做中学，学生的实践活动贯穿整个探究学习。思政课有很多活动课。因此，教师应组织学生参加社会实践活动，这有利于培养学生的独立意识、探究意识和创造力。

成功总是带来快乐。谁没遇到过挫折？谁没尝过失败的滋味？挫折之后是成功，成功一直在等着你。当我八岁的时候，我看到许多孩子都有自己的自行车。在家和街上都可以看到。甚至当我邀请他们和我一起玩的时候，他们也没有时间，只是骑自行车。我每天都这样看着，很羡慕。终于有一天我忍不住了。告诉爸爸我想买辆自行车。爸爸也没说什么，就带我去买自行车了。

到了店里，爸爸让我自己选车。选好之后，还没等爸爸交钱，就把新车推回家了。回到家，我得意洋洋地坐进了车座。本来我觉得骑自行车很轻松。是的，我在骑它之前就有大麻烦了。因为我的脚不够长。我想了想，最后想出了一个非常好的答案。我想，我可以把脚放在车上，把它靠得更高。我用力一推，我的脚踩在了汽车的踏板上。这是成功的，但是我不知道我骑的时候是怎么回事。我连人带车摔倒在地。

不经历风雨怎么见彩虹？自己想，但到了真正考试的时候就不会了。每个人都尝试过人生的成功和失败。失败会让人失去自信，但是不经历风雨怎么见彩虹？失败后的成功更让人激动！就像我第一次煎鸡蛋一样，在题海中挣扎。我听到了“咕咕”的声音，嗯？奇怪，我们有鸡吗？正当我纳闷的时候，声音又来了。原来我的肚子在抗议！

难怪，都快八点了，爸妈怎么还没回来！没办法，为了让我和妹妹不再抗议，这位小姐不得不大显身手！我打开冰箱，拿出两个鸡蛋，拧开煤气灶，把油倒进锅里。谁知道它一入锅就跟我别扭:它跳了三尺高，却把我吓得退了三尺远。甚至有些油珠差点落在我脸上。太危险了！还好，在这个关键时刻，我下了一个蛋，把它压住了。奇怪，不对劲！

如何引导学生体验成功的乐趣？成功的经历是激发兴趣的最好强化。学习动机和学习偏好可以促进数学知识和方法的掌握，反过来又会激发和增强学习动机和偏好。如果，在学习的过程中，一步步获得成功，尝到甜头，亲身体验到“成功”的喜悦，就能增强学习的动力和喜好。数学因为系统性强，连贯性强，需要循序渐进的学习。只有看到自己克服学习中大大小小困难的力量，增强学习的信心，才会出现“越学越爱学”的局面。

这说明学习的成功对促进和增强学习偏好起着重要的作用。因此，在选择练习题时，要注意初中语文视频学生不同层次的设计，评价作业时最好给学生少打不及格分；上课提问时，要有更广的范围，让大部分同学都有回答的机会。这样，我们不仅可以完成教学任务，还可以使每个学生得到充分发展，增加每个学生获得成功体验的机会。

“不经历风雨，怎能见彩虹？谁也不能随随便便成功。”这是一句俗语。也体验到了滑冰成功的快感。暑假的一天，我和妈妈去了外婆家。奶奶家后面的溜冰场不时传来优美的音乐，让我心痒痒的。我跑去求我妈带我去溜冰场学滑冰。我妈一开始不同意，最后同意带我去，我激动得半宿没睡着。第二天一早，我和妈妈高高兴兴的去了溜冰场，买了票进去了。真的很热闹。有大人也有小孩，看到他们像燕子一样轻盈地自由滑行，我忍不住心里痒痒的，赶紧换了鞋子。谁知道，我刚站起来没迈一步，就砰的一声摔倒了。这个秋天差点把我的屁股摔成八瓣。

首先，实验前，老师列举了生活中常见的现象，引起学生思考为什么会出现这种现象。其次，在实验室中，要不断向学生提问(简单的)实现互动，倾听他们的意见或建议，不要妄下结论。做完实验，自然就知道对错了。最后，要求学生自己做实验。我觉得他们一定要主动，这样才能更牢固的掌握(有利于增加他们的合作和讨论问题的能力)。但是做实验的时候一定要注意安全。

在漫长的一生中，你会经历成功和失败。失败是成功之母。在经历了无数次的失败后，感受到成功的喜悦，是一种幸福的享受。我刚学打羽毛球的时候，只知道怎么把这个长着羽毛的“怪物”射到很近的地方，可能就在我面前。陪我练习的是我妈。她没有手把手教我，而是通过看她的动作让我学会发球。我捡起球，用球拍使劲打。球飞得很近，又掉了下来。再次击球，但球没飞多远。

”于是，我又拿起了球拍。扔个球，再拍一次，打中了，但是力度不够；捡起球，再发一次。它没飞多远。无数次的失败让我学到了无数的经验。终于有一天，我熟练地把羽毛球扔了上去，用球拍瞄准了它。”砰！“我撞上了！我发了一个飞得很远而且力量很大的球。太好了！无数次的失败给我带来了一次成功的发球。你知道我有多开心吗？后来，我学会了准确地接球，然后回击。

朋友！享受学习的乐趣“学习”在现在大部分学生眼里是枯燥的，因为要花费大量的时间和艰辛。但如果你细细品味，反复琢磨，你一定会从内心深处挖掘出它带给人的快乐！比如我八岁的时候反复研究一道伤脑的数学题。我成功后才明白，学习是快乐的！我记得那时候我很爱数学，尤其是数学奥数。因为那里的数学知识非常广泛，所以我爸妈特意给我报了奥数班。

这时，妈妈悄悄走过来拿起笔，慈祥地看着我，用温柔的语气对我说:“傲雷，遇到问题不要退缩，这样你就不会像我儿子一样了。学习是一种乐趣，而不是负担，如果你脑子真的很乱，那就先休息放松，然后再继续做。”听了妈妈的指示，我静下心来又做了一遍，大约二十分钟后，我完成了，结果是正确的。我在这一刻兴奋地跳了起来，全身完全被一种喜悦和兴奋的感觉占据。